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Archive for the '未分類' Category

一月 05 2018

【人生追尋的過程,哪些才是台灣人才的目標】

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在台灣,多數的人擁有相同的學習成長歷程;充實的上課時間、豐富的補習項目、一個又一個的大小考試。在這些過程中,學生們通常只為了下個考試而努力,因為通過考試、取得高分,才能為下一個階段鋪路;因為通過考試、取得高分,才能進入好學校獲得更高的名譽。然而,卻也在這些過程裡,學生一點一滴遺忘課本外的事物,錯失認識環境、探索自己、關懷社會和找到夢想的機會。
生養在台灣,一貫的模式似乎很難改變,借鏡歐美國家的例子,似乎也只是觀望與妄想,想要努力朝他們的模式前進,在大環境裡卻是心有餘力而不足。但是,平靜的現況卻可以透過刺激來打破;慣有的道路模式,即便繞遠路也可以走出一條截然不同的歷程。
高中時期的交換生涯,便是這樣一個刺激、一段為生活帶來不同的旅程。跳脫日復一日的學習模式,讓學生在身心愈益成熟的階段,得以接觸與日常生活不同思維並藉由「出走」拓廣眼界;來自外界的刺激,讓他們了解自己、探索自我的喜好,同時學會關心周遭,了解地球上不僅有自己,甚至可以在他們心裡埋下一個追尋夢想的種子。
循規蹈矩的道路走起來不難,卻是一成不變的;面對挑戰、嘗試不同方式的成長,或許會面臨更多困難,卻可以孕育學生成為一位扎實學習、了解自我且關愛社會的人才。學生的人生不該只是讀書及考試,當有一天不再有考試了,在他們的記憶裡,還剩下什麼?自愛愛人,讓他們成為可以善待自己與為周遭付出關心的人吧!

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十二月 29 2017

【教育:德國成功的原因】

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第一天上學我緊張的程度真的讓我印象深刻。德文不怎麼通又誰都不認識真的很想就自己搞自閉。一開始大家其實不會因為你是交換生就對你有甚麼興趣,雖然我來到的這個班是新編的班級,但他們大部分都已經有自己認識的一群或幾個人。不過後來還是有交到很好的朋友,也有很多是到最近才變熟的,所以上學的心情和剛開始差很多。上課時除了英文和西班牙文外(對我來這裡跟著學了西班牙文)其他都是用德文,雖然在台灣有學了一年德文但其實還差很多,幾乎都聽不懂,還有一度突然覺得德文很討厭。但是在這種環境下真的久了之後聽著聽著就習慣了會講的也變多了。再來就是這裡的教育方式真的讓我大開了眼界。跟台灣不同的是,他們上課大多是以討論的方式進行,時常有分組作業,學生也都很踴躍的舉手回答問題、問問題或發表自己的意見。而他們考試出的題目完全沒有選擇題,全部都要自己思考並以論述的方式寫出來,證明他們真的學會了而不是只會一直背一直背。我想他們的教育方式就是德國能那麼成功的原因吧!
來得國已經三個多月了,我也明顯地感覺到一些自己的變化,似乎真的有比之前要來的獨立、很多以前的舊想法變了,也發現很多事都要親自經歷過才會知道其實沒有想像的難。目前為止一切都很順利,也很感謝爸媽讓我有這個機會出來看看世界。希望接下來能好好過完這一年。

2017-18 德國交換生李昕霓 (屏東縣私立美和高級中學/ G9)

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十二月 27 2017

【你可以、你做得到的!】

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時間過很快,我來到德國已經四個月了。這裡跟台灣很不一樣,不管是環境、語言、生活習慣都截然不同,最大的不同就是學校。學校帶給我很多很多的感觸,在這裡感受到了人情冷暖,有些人連理都不想理你,但有些人會因為好奇你而來認識你和你交朋友。在外 ,朋友是很重要的,我很幸運剛來就很快的熟悉同學,跟同學玩在一起,同學不但能陪你玩,他們也是幫助我學習德文的好幫手。其實德國人並沒有想像中的冷漠,他們也是很熱情的,就像當我們在上課的時候,有些聽不懂,他們會主動教我,或者翻譯給我,而且每當我講錯德文的時候他們也會很有耐心教我,告訴我正確的講法,他們是很貼心的!還有學校的老師都對我很好很照顧,我到現在都還記得,當班導師帶我進班級前說的話,他用很堅定的眼神跟我說:「你可以 你做得到的」, 而且每次上課的時候老師都會趁空檔來跟我解釋他在教什麼 。離開家離開台灣離開舒適圈,沒有家人,沒有朋友,沒有熟悉的地方,很痛苦,但用另一面想,來到了一個大國家,增加自己的視野、感受他們的文化、體驗他們的生活、融入他們,其實也沒有不好呀!這是多麼得來不易的經驗, 誰能有這個勇氣跟機會來到這裡,能跨出這一步已經贏別人一大截了!在這邊不但可以學習獨立,而且還會發現自己的成長。

2017-18 德國交換生鄧韋茹 (桃園市立大園國際高中/ G10)

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十二月 26 2017

【我的密西根生活】

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我是在七月底來到密西根州的adrian市,這裡雖然是一個小城鎮不過該有的也都有。我算是很幸運的被分配到是社福人員的轟家,轟媽對我們也是特別的友善因為這也是她多次接受交換生了,我和轟家的關係一直處於超級良好的狀態。學校其實和台灣的課業滿相似的除了語言障礙也不會特別難適應,在學校宣揚台灣是最令我開心的一件事,每當有人問我從哪裡來我都會很驕傲地說台灣。另外加入保齡球社之後我的生活也變得十分充實,平常練習時間之外和其他國的交換生一起去打籃球和健身使我的生活變得多采多姿。假日有時候會和朋友或轟家一起出去晃晃,最讓我印象深刻的是和同學假日一起吃鍋和去尼加拉瓜瀑布。畢竟是一個人在外生活所以有許多的困難都需要自己克服,這也使我成長了不少。

2017-18 美國交換生 林承緯

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十二月 25 2017

【同儕、溝通、小小孩:我的美國高中挑戰】

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轉眼間,來到美國已經三個多月了 很多的事情也都已經漸入佳境了。

還記得開學的第一天,以往非常愛說話的我居然安靜了一整天,想找人說話但心中那份害怕跟恐懼使我遲遲不敢開口,害怕說錯了被嘲笑、也害怕根本沒有人想裡我這個亞洲面孔…..這個情況大概維持了快兩個星期,我發現我不能就這樣浪費我的一年,所以我鼓起勇氣開始找人講話,當時我就是抱著說錯就算了厚臉皮一點也沒關係,從問功課到問社團一步一步的開始,也開始大方的跟同學介紹 I am from Taiwan! 就這樣慢慢地結交了許多朋友,也開始加入學校的校隊與學生會,這些社團讓我有機會認識更多朋友,也讓我能跟更多的人交流。

跟接待家庭相處方面,也並不完全順利,一開始當然能感受到轟家非常熱情的招待,讓當時的我感覺到非常的溫暖,但因轟家有三個小朋友,我還有一個室友、加上轟媽現在懷孕,所以很多事情並不能顧及到,當時我還以為轟媽不喜歡我。在家中是最小的我,從來沒有跟小小孩相處過,也不懂得怎麼跟他們相處,剛開始真的是幾乎每天崩潰….又加上跟室友的工作分配沒分好,導致常常都是我在幫他做事,種種原因讓我真的覺得每天度日如年,晚上就偷偷躲在被子裡哭或打電話給家人朋友抱怨,但抱怨後呢?

並沒有改變甚麼,而且日子還是要過的,所以我開始想我當初到底為甚麼想來美國,我來的目的跟我的目標是甚麼,想起我剛踏上美國這塊土地的興奮感,但看看我現在是甚麼樣子…?

我開始跟室友溝通,也跟轟家好好聊過後誤會也解開了,也能開始能抓到跟轟弟妹相處的技巧,現在變得跟轟弟妹超級好!!!

總而言之,這些日子中的確能感受到自己成長了許多,看事情的角度也比較成熟,也終於了體會到主任在我們出發前一直叮嚀的』出去之後就靠自己了』這句話。雖然來美國的日子並沒有我想像中那麼美好,但我並不後悔我選的路!

2017-18美國交換學生明珮煊 (花蓮慈濟中學/G10)

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十二月 22 2017

【好消息:2018-19最新開放加拿大交換學生名額!】

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今年度特別加開加拿大交換學生名額,歡迎對「楓葉之國」加拿大有興趣的同學把握機會,以交換學生的方式,親身感受這個擁有豐富地理資源且教育普及率最高的國家,深入體驗屬於加拿大的自然與人文魅力。

編輯檔

加拿大簡介

素有「楓葉之國」美譽的加拿大過去被英國與法國殖民,以英語及法語為官方語言,因為地廣人稀,由世界各地多元種族與文化組成國家,國家力行推動兩種語言的通用,也支持多元文化的推行,讓加拿大成為文化多元且包容性高的國家。同時,加拿大是一個移民國家,約有五分之一的國民出生於境外。加拿大擁有多樣奇觀美景,廣闊的土地上,有多姿多彩的地形地貌,冰原、高山、谷地、湖泊、島嶼…等,無不讓人驚艷。氣候方面由於位於高緯度,對於生活在亞熱帶的台灣人而言,加拿大一年四季都偏涼,但卻是乾爽宜人的氣候;也因為高緯度,靠近北極圈的加拿大黃刀鎮,一年約有240天可以看到極光,為世界三大極光觀賞地能看到極光機率最高的地點。

加拿大教育

加拿大為世界投入教育經費最高的國家之一,針對5-7歲間至16-18歲間的學生推行義務教育,期間加拿大國民若就讀公立學校,便無須負擔學費,大力地推行與政府高度的支持,讓加拿大整體識字率高達99%,為教育普及率最廣的國家之一。在加拿大,中學配有專門的輔導部門,會根據學生歷年來的學習檔案紀錄,指導學生選擇適切的選修課程,不僅學科多元且廣泛,學生還可以跨年級選修,在最適合自己程度的地方學習。若要升學持續就讀大學,十一、二年級的成績便作為未來入學成績單的指標。官方語言上雖然有英語、法語等兩者,但因加拿大深受英國及美國影響,除了魁北克省外,雖多以英語為主,仍可同時進行雙語學習。

甄選資訊
開放名額:2名
出生日期:2000/1/1-2002/8/15 (若生日與此資格相差甚微,歡迎聯繫我們詢問;高中畢業即已滿18歲者,將以個案方式申請)
語言能力:ELTiS英文測驗215分以上 (ELTiS 190分(含)即達申請標準,未達215分者須於出發前達此標準)
名額有限,歡迎有意願同學把握機會、透過以下方式盡快洽詢:(02)2758-1688#667; gestaiwan@intrax.com.tw

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十二月 21 2017

【四個月 我學到永不放棄】

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時間過得真快,一轉眼我的交換生崖即將邁向第四個月了,過程中有歡笑、當然淚水也是免不了的!還記得剛到美國時,我簡直無法相信我的雙腳踏在美國的土地上,看到我的host family時完全說不出話來、一直不斷傻笑。剛到美國當地學校上課時,我每天都在錯愕中渡過,頭腦除了大大的問號沒別的了,我不知道該如何交朋友。但我很幸運Mill Valley High School 只有兩位交換生,一位是我、另一位是來自西班牙的交換生,物以稀為貴大家開始對我們感到興趣,我們更獲得大家夢寐以求的學校電視及雜誌的專訪機會,也因為這樣有的人開始會主動打招呼,有的人對台灣感到好奇,有的人希望我教她一些中文,有的人想認識我,這讓我在學校了人際有了好轉,開始有人約我出去讓我可以真正的體驗到美國的文化,這幾個月中我看到自己的進步,我看到自己對交換生這三個字的使命,我學到永不放棄的態度。

2017-18美國交換生 許瀞勻 (花蓮慈濟中學/G10)

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十二月 20 2017

【好消息:2018-19最新開放愛爾蘭交換學生名額!】

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今年度特別加開愛爾蘭交換學生名額,歡迎對愛爾蘭自然文化有興趣的同學把握機會,以交換學生的方式,親身感受這個年輕且擁有豐富地理資源的國家,深入體驗來自愛爾蘭的自然風光。

編輯黨

愛爾蘭簡介

愛爾蘭位於愛爾蘭島上,佔有約八成的領土,其餘則是隸屬英國的北愛爾蘭。於1922年獨立,成為擁有自治權的獨立國家;愛爾蘭冬暖夏涼,豐沛的降雨與河流縱橫的島嶼,造就巧奪天工的天然景觀,愛爾蘭島西海岸有歐洲最高聳的懸崖,是許多電影場景的拍攝地點;也因為自然資源保存得當,還有許多來自史前遺跡可以盡情探索。在語言使用方面以愛爾蘭與及英語為官方語言;其中英語為大多數人的母語,愛爾蘭語則多通行於西岸部分人口。這裡也是愛爾蘭踢踏舞《火焰之舞》的發源地,鏗鏘有力的踢與踏,僅靠著下半身的震動來營造視聽效果,是極具愛爾蘭特色且屬於當地的民族舞蹈。

愛爾蘭教育

在愛爾蘭,在孩子學習之初,他們傾向於以孩子為中心,提倡多元樣貌的學習,同時以學生自身的身心發展為基礎,提倡個性化的教育模式。多接觸、多認識不同情境是愛爾蘭的教育宗旨,中學畢業後,學生可以選擇直接進入高中二年的會考課程或是先進入一年的「Transition Year」後,再進入會考課程。而Transition Year的教育重點並非提升學生的考試能力,而是讓他們學習感受生活、提高人際與社交能力,拓展視野、強調發展生活和職業技能。在愛爾蘭,廣闊且自然資源豐富的地理環境,以及提倡多元學習與在意學生個人化發展的教育情境,讓愛爾蘭成為世界頂尖且教育英才的地點。

甄選資訊
開放名額:2名
出生日期:2000/1/1-2002/8/15 (若生日與此資格相差甚微,歡迎聯繫我們詢問;高中畢業即已滿18歲者,將以個案方式申請)
語言能力:ELTiS英文測驗215分以上 (ELTiS 190分(含)即達申請標準,未達215分者須於出發前達此標準)
名額有限,歡迎有意願同學把握機會、透過以下方式盡快洽詢:(02)2758-1688#667; gestaiwan@intrax.com.tw

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十二月 19 2017

【倒吃甘蔗的美國生活】

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在接到寄宿家庭的通知後,欣喜若狂,每天都在倒數出國那天的到來,期待不一樣的生活體驗以及一個人的旅行,完全沒擔心會想家,反正現在網路這麼發達每個周末都能視訊吧!但誰知道還沒進海關前眼淚早就不知不覺地搭上溜滑梯了,那時候才真正領悟到自己要離開最熟悉的家人,最熟悉的臺灣。

上了飛機,到了美國,轟家人很好很體貼,因為知道我還在適應期所以都會刻意放慢速度說話,好讓我能跟得上。但學校就不是如此了…剛開學的那幾周,總覺得老師說話和開高鐵沒兩樣,第一句都還沒聽清楚整個段落已經解釋完了,雖然也想舉手發問但卻不知道從何下手,畢竟有百分之七十都聽不懂,一整天下來就像剛跑完馬拉松,精疲力盡,因為不是自己的母語,所以需要花兩倍的精神和專注度聽老師講課或與同學對談。不過,最難熬的時間也只有兩三個禮拜,只要進入狀況後就會像倒吃甘蔗,越來越甜,越來越容易,時間久了語言障礙也自然會被磨掉,根本不用在死記單字,因為整個環境能讓你習慣說英文,也會慢慢有成就感,因為連自己都能感覺英文有進步。

在美國的生活也將要邁入第四個月了,很慶幸當初有決定出國交換一年,當然也多虧父母的支持和鼓勵,讓我比大部分同年齡層的孩子更早接觸世界,也有更廣的國際觀。

很多不同膚色、種族的人都聚集在美國這塊土地上,我在這邊學到了尊重,也認識很多來自不同國家的交換生,他們帶給我的文化和想法,很不一樣比較天馬行空,是在臺灣體驗不到的,所以我完全不後悔會比同屆的朋友晚讀一年,因為這一年的經歷是他們沒有的,也只有自己走過才會懂這一年的價值。

2017-18美國交換學生 林蓁 (中庄國中國三)

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十二月 18 2017

【好消息:2018-19最新開放英國交換學生名額!】

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今年度特別加開英國交換學生名額,歡迎對英國文化及英式英語有興趣的同學把握機會,以交換學生的方式,親身感受這個歐洲文化資產最豐富、引領世界社會脈絡的國家,深入體驗溫和內斂的英國風采!

編輯黨

英國簡介

英國位於歐洲大陸西北側,由英格蘭 (England)、愛爾蘭 (Ireland)、蘇格蘭 (Scotland)和威爾斯 (Wales)四個國家組成,自16世紀起便為歐洲大國之一,國力於19-20世紀時達致巔峰,建立世界第一大殖民帝國,也讓英文成為全球通用的語言。英國作為一個歷史文化資產十分豐厚的國家,在漫長的歷史中,其政治、經濟、社會文化都為人類發展帶來深遠的影響,在這塊土地上也培育出許多著名的哲學家、文學家及科學家,如牛頓、莎士比亞和霍金等。而英國也是歐洲交通樞紐,經過英法隧道或眾多航空即可抵達歐洲大陸,能夠感受英式氣息也可以輕易地探索不同的文化社會。

英國教育

英國的教育歷史悠久,歷經百年的發展與變革後,發展出教育機制完善且極具靈活性的教育體制。英國教育在要求學術品質的同時,更著重於激發學生的好奇心進而發展創意,比起將知識傳授給學生,英國的教師們更在意學生如何培養對知識產生渴望。為因應學生們的狀態學習,各地方皆可訂立自己的教學,教科書的選擇上十分彈性,讓老師們可以因材施教。最後除了學術學科上的學習,體育與其他多元的學門發展也是英國教育致力推行的重點,讓他們自小規律運動並培養興趣。英國打造一個讓學生得以適性發展的教育環境,在豐厚的文化環境與多年歷史的顛覆與再造,加上資源來自世界各方國際學生的文化激盪,帶來不一樣的學習旅程。

甄選資訊
開放名額:2名
出生日期:2000/1/1-2002/8/15 (若生日與此資格相差甚微,歡迎聯繫我們詢問;高中畢業即已滿18歲者,將以個案方式申請)
語言能力:ELTiS英文測驗215分以上 (ELTiS 190分(含)即達申請標準,未達215分者須於出發前達此標準)
名額有限,歡迎有意願同學把握機會、透過以下方式盡快洽詢:(02)2758-1688#667; gestaiwan@intrax.com.tw

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