十二月 26 2010
張如均心得 一個15歲小屁孩在美國當交換學生的心聲
一個15歲小屁孩在美國當交換學生的心聲
前提：在大人眼中，我以下所說的話可能會被視為幼稚、不成熟，不過沒關係，15歲的小屁孩只是想要一個答案而已。先說明我在的環境，我讀的學校是在美國德州一所「私立基督教」學校，別人我不知道，但下面的事我的心聲，並非代表所有來自台灣到美國的交換學生心聲都跟我一樣。
內文：老媽，當初你告訴我老爸送我來美國，是為了讓我見見世面、體會世界比我想像中的大、「國外沒有我想像的那麼好」……但，來美國已經快三個月了……「美國，比我想像中的更好。」
我不知道其他交換學生有沒有跟我一樣的感覺，不過在美國學校生活的寫照對我來說就是: 「儘管因為英文很爛、語言不通、一整天在學校不說任何一句話，但感受身旁周遭的氣氛卻是……滿滿的幸福、滿到快溢出來的幸福、滿到我在美國第一次哭泣是因為『我太幸福』的這種理由。」
現在回想起我之前也曾在台灣的學校大笑過啊、開心的跟好朋友打鬧啊，為什麼感覺不一樣？起碼別人在美國學校裡問我為什麼常常在微笑時，我能回答：「因為我很幸福。」在台灣的笑……為什麼而笑呢？或許回答：「因為那個很好笑啊。」(你們不會覺得這種回答太過空虛了嗎？說白一點，就是非常白爛。……可能是因為在台灣的國中三年我自己沒有好好把握、好好珍惜、好好留下回憶。很矛盾的寫下這個括號內的話)
因為真要說，是有回憶、跟朋友在一起也曾有過快樂的時光啊，小說、漫畫、VOCALOID哪個不是快樂的!我好矛盾……總覺得真的沒有好好把握，但問題又出來了，在台灣的學校？何謂把握？何謂珍惜？該不會是好好用功認真讀書!!!如果真的是我好好用功認真讀書的話……在美國的我真的很想大罵髒話(這個跟我父母有沒有把我教好完全無關，我父母沒有責任，他們真的很好的，是遇上我這個不太好教育的小孩)
為什麼想罵髒話呢？因為我在這裡是10年級也就是台灣的高一，如果語言通的話，這裡高一的課程，我這個讀台灣國中三年的人，完全可以輕鬆搞定(我是說”語言通的情況下喔”)：高一在上基礎生物？(這我7年級已經全部學過一了，9年級也再複習過一年)而他們居然10年級才在學？!我的疑問是:他們會不會起步太晚了？
數學更不用說，我高一了，我在解二元一次聯立方程式、在學科學記號、在認識次方相乘時該怎麼做，甚至是在課堂上聽到一些我真的無法置信的事:「數學老師說:『如果數字太難，請使用你的工程計算機』，你們知道我們在算什麼嗎？兩位乘兩位的數學、基本的加減乘除，甚至是在求交點時，老師教我們如何用『工程計算機』『快速又確實』的得到答案，或者像是今天的數學課，我們在課堂上玩BINGO，老師有時也會準備一些數學笑話，如果考試拿90分以上，考卷上會出現可愛的貼紙，也曾在課堂上集體投票，為養在數學教室的小魚取名字」想一想這種事有可能在台灣發生嗎？(我不知道，但心中真想說:就算是世界末日了!在台灣!這種事你塞錢給老師也不可能發生!)關於理化，美國是物理跟化學分開教的，跟台灣高中一樣，我在美國兩樣都沒修，但是我知道他們到10年級還在認識質子、中子、電子、質量數……叭啦叭啦之類的(這是台灣8年級的課程)
在這所學校，他們有啦啦隊、橄欖球隊、排球隊、籃球隊、CROSS COUNTRY(跑步的)、棒球隊、游泳隊、高爾夫球隊、網球隊、壘球隊…所以運動的部分是很齊全也很專業，台灣一個禮拜只有兩節體育課，我是10年級沒有體育課，不過只要加入上述任何一種隊伍，就會有時間練習，有些是編為一堂課，有些事課後練習，也有兩者兼具的，每個人都是自願加入，沒有強迫性存在，全都是因為「喜歡」「是興趣」而從事的。體育在台灣的寫照，是不是「頭腦簡單，四肢發達」的代稱呢？這我也不知道，我只知道台灣也有體育超強，同時也是高材生的人存在。我在台灣讀的國中，很少有校隊，就算有，也不會很專精，為什麼？當然自然而然的回答：因為時間是要用來補習、用來讀書、體力要放在功課上，哪有什麼時間去練習？
「要以課業為主，才會有前途」(這句話是我的價值觀錯誤了嗎？這可是我在台灣15年的感想之一耶，不然我從小三開始補習是補假的啊？!)」(這也與我父母無關，他們已經盡力在教育我的價值觀了)我知道台灣這麼多學生中也有沒補過習的高材生，但大多數的人還是補過習吧!
我認識的每一個美國學生，沒有半個人知道「補習班」是什麼東西。我就對他們形容了一下我在台灣的生活：我在台灣(國中)從早上7:20~下午5:10分，補習班就是你真正的學校放學後回來，再去另外一所學校的地方，補習時間都不太一樣，大致上國中生是從晚上6:30到9:20的，國中生比小學生較忙碌一點，小學生可以選擇一、三、五去補習或是二、四、六，國中生大部分是周末加上星期一到五擇一或二去補習。解釋完後(時間的詳細度沒講這麼清楚啦，英文不佳)，美國朋友對我說：「I feel sorry for you.」(他們也有疑問，那我功課什麼時候寫？我回答：可以利用下課時間寫或是選擇晚上11、12點睡啊，更快的方式就借同學的抄一下，事實證明我不是用功努力奮發乖乖認真讀書的學生，這也與我父母無關，學習是我的事，父母不能幫我讀)我在美國學校是早上7:45到下午3:15所以要從事興趣方面的事，時間上，真的比台灣充裕很多。
在美國學校，我每天有三堂選修，我選了美術、攝影和戲劇，你們知道嗎？我說過，我在美國第一次哭，是因為我很幸福，記得當時我是在跟爸媽視訊SKYPE，叫他們暫時別說話，聽我說就好：「我從小就知道我喜歡美術，但我沒有畫過很多畫，能稱的上作品的從小到大，用一隻手就算的出來了……但在美國……我每天都可以畫畫……每天都有美術課…….每天都開心的畫畫……..我好幸福….我好幸福……為什麼每天都可以開心的畫畫?……我好幸福….我覺得我好幸福…..為什麼這裡的天空這麼大?….為什麼我可以這麼幸福…我感覺好幸福…..有時甚至是幸福到快窒息了…..我好幸福….嗚…..我在這裡好幸福….嗚….嗚….好幸福好幸福…..」我抱著筆電，腳步從遊戲間來到了我的浴室，嘴裡持續喃喃著我好幸福四個字，因為我的眼淚掉了下來，我哭了，邊哭邊說著「我好幸福」，我不是個愛哭的人，要離別、要分手、要say goodbye，從來都不哭的我，就這樣嚷嚷著
「我好幸福」，哭了。
記得，小時候，我嘴裡總是說著：「外國都怎樣!外國都怎樣!幾點上課幾點放學!還可以自己選修!!!他們還有……」一昧的盲目抱怨，就這樣說著說著，過了15年了，如今，我是真的在國外，但爸媽!!!! 我發現之前那幼稚無知的我，是對的。美國就跟我想像中的一樣好，甚至是更好!!!同學的生日party、意想不到的教學方式、迷人的風景、搭著轟爸39歲的敞篷老爺車去兜風，我享受著風將我的頭髮吹亂、我享受著德州下午溫煦的陽光、享受音響傳來的搖滾樂、享受180度的天空、享受兩旁生氣盎然的綠意及美麗的房屋建築，看著道路上映著的影子，那散亂在空氣中不斷飛舞的黑髮，讓我覺得一切就如夢般一樣……
以下的”他們”是指我所認識的所有美國同學(其他所學校的教育我不清楚)
他們每天都可以這麼早放學，他們有興趣性的選修課程，他們的主科每天都只有一節，他們不用補習，他們不用算一大堆刁鑽的數學、物理、化學，他們學的東西(針對我所在的美國學校而已)這麼簡單，他們學的這麼淺、這麼慢、這麼容易(針對”英文課”外的所有主科目)，請你們告訴我，他們有什麼前途，有什麼未來？或許他們是真的有前途，但回過來想想，如果學的東西能那麼簡單也有前途的話，那在台灣為什麼要補習？為什麼要學這麼難？為什麼要過的不是精采的校園生活？為什麼每天要有這麼多考試？為什麼要同時兼顧學業和興趣是那麼崎嶇的路？我不想顧影自憐，一直說台灣學生壓力大、功課多、教的課程艱深，某方面來說，我真的算是在抱怨吧!我知道!!亞洲國家都是這樣!韓國、日本學生的競爭壓力絕不輸我們，中國大陸學生那種人口數根本就是BOSS級的壓力!!!!
請你們給我一個答案？